طالب النائب أحمد تركي، أمين سر لجنة الشئون الدينية والأوقاف بمجلس الشيوخ، بالتوقف عن بناء المساجد، قائلاً: "كفاية بناء مساجد، وصلنا لحد الكفاية من بناء المساجد".
مناقشة ملف الثانوية العامة بمجلس الشيوخ
جاء ذلك خلال كلمته بالجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام الدين فريد، وبحضور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أثناء مناقشة طلبي مناقشة عامة مقدمين من النائب أحمد العوضي، وكيل المجلس بشأن التوسع في إنشاء المدارس اليابانية، والنائبة ولاء هرماس، بشأن سياسة الحكومة لتأمين امتحانات الثانوية العامة.
توجيه أموال الجمعيات الخيرية لبناء المدارس بدلاً من بناء مساجد
وشدد النائب على ضرورة توجيه أموال الجمعيات الخيرية لبناء المدارس، متسائلاً: لماذا لا نفتح الباب أمام الأوقاف الجديدة لإيجاد التمويل للعملية التعليمية.
توجيه فائض الأوقاف لصالح العملية التعليمية
ودعا النائب من وزير الأوقاف ووزير التربية والتعليم بالبحث في فائض الريع من الأوقاف وتوجيهه لتطوير العملية التعليمية. وأشار إلى أن معظم الجامعات والمدارس في العالم قائمة على أموال الوقف، مؤكداً أن أغلب الجامعات المصرية العريقة كانت أموالاً للوقف.
الاختلاف بين المدارس أصبح في اللوحات فقط
وأكد النائب خالد راشد، عضو مجلس الشيوخ، أن الاختلاف بين المدارس أصبح في اللوحات الموضوعة أعلى كل مدرسة. وأشار إلى أنه لا يوجد اختلاف جوهري، موضحاً أن المدرس في المدرسة الحكومية هو من يتم انتدابه إلى المدارس اليابانية، نظراً لغياب التكامل في المنظومة.
التعليم خلق نوعاً من الطبقية في المجتمع
وقال عضو مجلس الشيوخ: المشكلة الأساسية في التعليم هي الطبقية التي خلقتها أنظمة التعليم المختلفة، متابعاً: "اللي كان بيدخل مدرسة خاصة زمان كان فاشل".
المدارس الدولية للأغنياء
وأشار إلى أن الأعلى دخلاً يدخل المدارس الدولية واليابانية والخاصة، بينما الفقراء في المدارس الحكومية، متابعاً أن الأمر يستمر في الالتحاق بالجامعات وكأن الكليات الكبيرة مثل الطب والهندسة لصفوة المجتمع، وهو ما يخلق نوعاً من الطبقية في التعليم.
الغش في الامتحانات تجاوز اختصاصات وزير التعليم
وأكد عضو مجلس الشيوخ أن الغش في الامتحانات تجاوز سلطة وزير التربية والتعليم، مشدداً على ضرورة أن يكون هناك تكامل بين المؤسسات المختلفة في الدولة لمواجهة التجاوزات في امتحانات الثانوية العامة.
السياسات التعليمية واحدة في جميع المدارس
من جانبه، وجه الدكتور إيهاب وهبة، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الشعب الجمهوري بمجلس الشيوخ، سؤالاً لوزير التربية والتعليم، قائلاً: هل طبقنا السياسة اليابانية في المدارس اليابانية؟ كما تساءل النائب عن وجود مدربين مؤهلين في المدارس اليابانية، أم أنها أصبحت حصة مثل الحصص؟
نظام البكالوريا لم يتم التسويق الجيد له
وتطرق عضو مجلس الشيوخ إلى نظام البكالوريا، مؤكداً أنه لم يتم التسويق لها كما يجب، قائلاً: الوزارة عليها مسئولية في التوضيح للمواطنين بأن النظام الجديد يحل أزمات ضغط الثانوية العامة الذي يتعرض له الطلاب وأولياء الأمور.
