أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن اكتشاف حالات تلاعب في نتائج امتحانات مواد الهوية القومية لطلاب 12 مدرسة دولية، وذلك بعد أن أظهرت النتائج نسب نجاح غير طبيعية بلغت 100% في هذه المواد. وقد قررت الوزارة إحالة المخالفات إلى الشؤون القانونية لاتخاذ الإجراءات اللازمة.
تفاصيل الواقعة
أوضح شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن الوزارة فوجئت بإعلان المدارس الدولية نتائج العام الدراسي الحالي بنسبة نجاح 100% في مواد الهوية القومية، وهو ما دفعها إلى إرسال لجان متابعة إلى 45 مدرسة دولية. وأضاف أن اللجان اكتشفت أن 12 مدرسة منها قدمت أوراق إجابة فارغة لطلابها في المواد القومية، لكنها منحتهم درجات كاملة، وهو ما وصفه بأنه مخالفة إدارية وقانونية تستوجب التحقيق.
موقف الوزارة من مواد الهوية
أكد زلطة أن الوزارة تولي أهمية كبيرة لمواد الهوية القومية، مشيرًا إلى أن هناك توجيهات واضحة من الوزير بضرورة دراسة هذه المواد لبناء شخصية الطالب. وأضاف أن الوزارة تعمل على ضبط المنظومة التعليمية في المدارس الدولية، وأن مادة التربية الدينية تتطلب نسبة نجاح 70% وفقًا لتعديلات قانون التعليم.
شكاوى أولياء الأمور
كان أولياء أمور طلاب الشهادة الإعدادية في المدارس الدولية قد أصدروا بيانًا عبر مواقع التواصل الاجتماعي، أعربوا فيه عن استيائهم من نسب الرسوب غير المسبوقة في مواد الهوية القومية، والتي وصلت في بعض الحالات إلى رسوب الطالب بفارق نصف درجة فقط. وأشاروا إلى أن هذه النتائج لا تعكس المستوى الحقيقي لأبنائهم، وطالبوا بمراجعة آليات التصحيح وضمان العدالة.
وأضاف أولياء الأمور أن التشدد في التصحيح يتعارض مع توجهات الدولة التي تهدف إلى تعزيز الانتماء الوطني، وأن تغيير قواعد التقييم فجأة دون فترة انتقالية يعد ظلمًا للطلاب. وطالبوا بوضع حلول عادلة تحفظ حقوق الطلاب وتحقق التطوير الحقيقي للتعليم.
رد الوزارة
أكدت الوزارة أن التحقيقات جارية في الواقعة، وأنها ستتخذ الإجراءات القانونية اللازمة بحق المخالفين. كما شددت على أن أي تلاعب في نتائج الطلاب لن يتم التغاضي عنه، وأنها تسعى إلى تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
