أعلنت المديريات التعليمية تفاصيل البرنامج العلاجي الذي يُعقد خلال إجازة نهاية العام الدراسي، موضحةً أنه يستهدف التلاميذ الذين يعانون من ضعف في القراءة والكتابة، بالإضافة إلى الطلاب الذين لديهم دور ثانٍ في المرحلة الابتدائية، وطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي الذين لم يتمكنوا من اجتياز التقييمات. يبدأ البرنامج من يوم الأحد الموافق 1 يونيو وحتى 31 أغسطس المقبل.
إجراء تقييم أسبوعي وحصر النتائج
وجهت المديريات التعليمية الإدارات بضرورة التنبيه على كل مدرسة بإعداد برنامج علاجي للتلاميذ المستهدفين في المرحلة الابتدائية. كما شددت على معلمي اللغة العربية بحصر أسماء التلاميذ المستهدفين في سجل خاص يُسجل فيه درجاتهم وحضورهم، مع حصر عدد المستهدفين في المدارس الرسمية والرسمية لغات.
وأكدت المديريات على إجراء تقييم أسبوعي في نهاية كل أسبوع، مع حصر النتائج في سجل المعلم لمتابعة مدى التحسن. وفي نهاية البرنامج، يُجرى اختبار بعدي مناسب لما تم دراسته، على أن يقوم بإعداده توجيه اللغة العربية. كما تم التأكيد على الاستعانة بأدلة المعلم لاختيار الأنشطة المناسبة لتفعيل الخطة العلاجية.
حصر أسماء الطلاب الضعاف
شددت المديريات على أهمية المراجعة والتقييم المستمرين في نهاية كل أسبوع وكل شهر، وكذلك في نهاية البرنامج لمتابعة تقدم الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، تم التأكيد على ضرورة استخدام الألعاب التعليمية لتعزيز الفهم والاستيعاب لدى التلاميذ.
وطالبت المديريات التعليمية الإدارات بالتنبيه على المدارس بتجهيز الملفات التالية:
- حصر أسماء وأعداد تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي الذين لم يحققوا نسبة حضور 60% على مدار العام الدراسي.
- حصر أسماء وأعداد تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي الذين حققوا نسبة حضور 60% ولكنهم لم يتقنوا مهارات القراءة والكتابة وفقًا للتقييم الختامي للفصل الدراسي الثاني.
- حصر أسماء وأعداد التلاميذ من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف السادس الابتدائي الذين حصلوا على أقل من نصف الدرجات في امتحان مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني.
يأتي هذا البرنامج في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتحسين مستوى الطلاب الضعاف وضمان استيعابهم للمهارات الأساسية قبل الانتقال إلى الصفوف التالية.
