أعلن محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم، أن التحول الرقمي يمثل عنصرًا محوريًا في تطوير التعليم، حيث يتم حاليًا دمج الثقافة الرقمية ومبادئ الذكاء الاصطناعي والتفكير الريادي داخل مسارات التعلم. وأوضح الوزير أن الهدف ليس فقط أن يستهلك الطلاب التكنولوجيا، بل أن يكونوا قادرين على تطويرها والتكيف معها وقيادة مستقبلها.
تعزيز معايير الجودة والاعتماد
شدد الوزير محمد عبداللطيف، خلال كلمته في مؤتمر غرفة التجارة الأمريكية تحت عنوان «مستقبل الاستثمار في التعليم بمصر»، على أن التكنولوجيا وحدها لا تُحدث تحولًا في الأنظمة، بل المؤسسات والمعلمون ومنظومات الحوكمة هي المحرك الرئيسي. وأشار إلى أن الوزارة تعمل على تعزيز معايير الجودة والاعتماد وقياس الأداء، وبناء ثقافة قائمة على المساءلة والتحسين المستمر، بالإضافة إلى استخدام البيانات ليس فقط لرصد التقدم، بل لتوجيه عملية اتخاذ القرار.
التعليم القائم على المهارات
أكد وزير التربية والتعليم أن الإصلاح يجب أن يكون قابلًا للقياس، والاستثمار يجب أن يكون مبررًا، والنتائج يجب أن تكون واضحة وملموسة. وأوضح أن هذه أصبحت لغة الأعمال، وهي ذاتها لغة إصلاح التعليم الحديثة. كما أشار الوزير إلى البعد الإنساني في ملف التعليم، موضحًا أن خلف كل رقم يتعلق بمعدلات القيد الدراسي يوجد شاب مصري يتطلع إلى فرصة حقيقية. وأكد أن التعليم القائم على المهارات يسهم في تعزيز الثقة والأمل، وأن سياسات تنمية رأس المال البشري هي أيضًا سياسات للاستقرار والدمج المجتمعي وصون الكرامة الإنسانية.
