أكد الدكتور حسام صلاح، عميد كلية طب قصر العيني، أن المنظومة التعليمية الطبية في الفترة القادمة، وطبقًا للقوانين المتبعة، سوف تشهد تغييرًا جذريًا وشاملًا. جاء ذلك خلال انعقاد مجلس كلية طب قصر العيني، برئاسة الدكتور حسام صلاح مراد، عميد كلية الطب ورئيس مجلس إدارة مستشفيات جامعة القاهرة، وبحضور وكلاء الكلية، مستشاري العميد، ورؤساء الأقسام العلمية، وممثلي أعضاء هيئة التدريس، وأمين الكلية.
تفاصيل التغيير الجذري في التعليم الطبي
أوضح صلاح أن هذا التغيير يهدف إلى تعزيز وتعميق العلاقة المباشرة بين المقررات الدراسية والتعاملات الإكلينيكية الواقعية. وأشار إلى أنه سيتم تطبيق هذا الفكر المتطور أيضًا على مرحلة الدراسات العليا، تماشيًا مع الأساليب العالمية في التعليم الطبي القائم على الممارسة الفعلية والابتكار. ويأتي ذلك في إطار انتظام انعقاد المجالس الدورية للكلية، ومتابعة سير العملية التعليمية والبحثية والطبية، ومناقشة عدد من الموضوعات الأكاديمية والإدارية ذات الصلة بتطوير منظومة العمل داخل الكلية ومستشفياتها، حيث وافق المجلس على اعتماد تشكيل لجنة إعداد استراتيجية التعليم والتعلم.
تعاون بين قصر العيني وجامعة سنجور
وافق المجلس على إبرام اتفاقية تعاون بين البرنامج الفرنسي بكلية طب قصر العيني وجامعة سنجور بالإسكندرية، بهدف وضع أسس تعاون ثنائي طموح بين الطرفين. من شأن هذه الاتفاقية أن تفتح آفاقًا جديدة للتبادل الأكاديمي والبحثي بين المؤسستين، وتعزيز البرامج التعليمية المشتركة.
الأنشطة العلمية والطلابية
أحاط المجلس علمًا بالنشاط العلمي لقطاع شئون الطلاب، والمتمثل في اليوم العلمي الطلابي الثالث لقسم الطب الشرعي والسموم الإكلينيكية تحت عنوان "الابتكار والتوعية في الطب الشرعي والسموم"، والذي عُقد في 1 يونيو 2026. كما تمت الإشارة إلى ورشة عمل الإرشاد الأكاديمي مع السادة رؤساء الأقسام، والتي عُقدت في 9 يونيو 2026. وتأتي هذه الأنشطة في إطار حرص الكلية على تطوير مهارات الطلاب وتعزيز دورهم في العملية التعليمية والبحثية.
أهداف التطوير المستقبلية
يسعى مجلس الكلية من خلال هذه القرارات إلى مواكبة التطورات العالمية في مجال التعليم الطبي، وربط الجانب النظري بالتطبيق العملي بشكل أكثر فعالية. كما تهدف الاستراتيجية الجديدة إلى تخريج أطباء قادرين على مواجهة التحديات الصحية المعاصرة، والمساهمة في الابتكار الطبي. وأكد عميد الكلية أن هذه التغييرات ستتم بشكل تدريجي ومنظم، مع مراعاة مصلحة الطلاب وجودة التعليم.
