تباينت ردود أفعال طلاب الثانوية العامة 2026 بعد أداء امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى «الإنجليزي»، الذي عُقد ورقياً في المدارس بلجان مؤمنة ومراقبة جيداً، وفق نمط الأسئلة الموضوعية والمقالية التي تقيس فهم الطالب لمخرجات التعلم وليس الحفظ والتلقين، حسب المواصفات الفنية التي حددها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.
آراء الطلاب حول مستوى الامتحان
أكد بعض الطلاب، في بث مباشر لـ «الوطن»، أن الامتحان كان في مستوى الطالب المتوسط، وأشادوا بسهولته سواء في الأسئلة الموضوعية (الاختيار من متعدد) أو المقالية، كما أن الوقت كان مناسباً للإجابة على جميع الأسئلة ومراجعتها بدقة. في المقابل، أشار آخرون إلى أن المستوى العام جيد، لكنه اشتمل على مجموعة من الأسئلة «تركات»، مؤكدين أن أسئلة القطعتين لم تكن مباشرة، والترجمة تضمنت بعض الصعوبة.
تصريحات المعلمين: الامتحان سهل ومباشر
أكد المعلمون أن الامتحان «سهل» وفي مستوى الطالب المتوسط، وأن الأسئلة جاءت مباشرة دون تعقيد. شدد محمد الخولي، معلم اللغة الإنجليزية، على أن الغالبية العظمى من الأسئلة جاءت من النماذج الاسترشادية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. وأوضح أن غالبية الأسئلة الموضوعية «الاختيارات» والقصة جاءت من هذه النماذج، وأن المستوى العام للامتحان جيد.
رأي معلم آخر: الأسئلة راعت الفروق الفردية
من جانبه، أكد مدحت ماضي، معلم اللغة الإنجليزية، أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، وإن اشتمل على بعض «التركات» فهذا أمر طبيعي لقياس جميع المستويات والفروق الفردية بين الطلاب. وأوضح أن الأسئلة بصفة عامة راعت جميع مستويات الطلاب، وأغلبها جاء من النماذج الاسترشادية التي وفرتها الوزارة، مشيراً إلى أن هذه النماذج مفيدة جداً في جميع المواد الدراسية، لأنها تسهل على الطالب معرفة كيفية صياغة الأسئلة والإجابة عليها.
توزيع الدرجات والمواصفات الفنية
يذكر أن امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة يتضمن أسئلة موضوعية ومقالية، ويتم توزيع الدرجات وفق المواصفات الفنية المحددة من المركز القومي للامتحانات. ويمكن للطلاب الاطلاع على نموذج الإجابة الرسمي بعد اعتماده من الوزارة، كما تتاح إمكانية التظلم في النتائج وفق الإجراءات المعلنة.
