وكيل تعليم الجيزة يشن جولة مفاجئة على مدارس الهرم والعمرانية لضبط الانضباط
واصل سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، جولاته الميدانية المفاجئة لمتابعة سير العملية التعليمية داخل المدارس، حيث أجرى زيارة موسعة لعدد من المدارس في إدارتي الهرم والعمرانية التعليمية، بهدف الوقوف على مستوى الانضباط وجاهزية المنشآت التعليمية.
تفقد مدارس إدارة الهرم التعليمية
بدأ وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولته بتفقد مدارس إدارة الهرم التعليمية، وشملت الزيارة مدارس الصفا والمروة (أ) والصفا والمروة (ب) والزهور، بالإضافة إلى مدرسة الصفا والمروة التي من المقرر تشغيلها قريبًا.
وخلال الجولة، تفقد عطية الفصول الدراسية والمعامل ودورات المياه، كما تابع أعمال الصيانة الجارية داخل المدرسة الجديدة. ووجّه بسرعة الانتهاء من جميع الأعمال المتبقية، مؤكدًا أن تشغيل المدرسة لن يتم قبل التأكد من جاهزيتها الكاملة بنسبة 100% من حيث عوامل الأمن والسلامة والنظافة العامة وكفاءة المرافق.
وشدد على ضرورة الانتهاء الفوري من أي ملاحظات فنية، مع إجراء مراجعة شاملة لكافة المرافق قبل بدء التشغيل، لضمان توفير بيئة تعليمية آمنة ومهيأة بالكامل لاستقبال الطلاب. وأكد أن الجاهزية الحقيقية لأي مدرسة لا تقتصر على المباني فقط، بل تشمل أيضًا كفاءة التشغيل وجودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
زيارة مدارس إدارة العمرانية التعليمية
وفي سياق متصل، استكمل وكيل وزارة التعليم بالجيزة جولته بزيارة عدد من مدارس إدارة العمرانية التعليمية، من بينها مدرسة الشهيد هشام شتا الإعدادية بنات ومدرسة نجيب محفوظ الابتدائية.
وخلال الزيارة، تابع انتظام اليوم الدراسي داخل الفصول، واطلع على نسب حضور الطلاب، وسير التقييمات الصفية، كما تأكد من التزام المعلمين بالحضور داخل الحصص الدراسية. وأكد عطية أن الانضباط داخل المدارس يمثل الركيزة الأساسية لتحسين مستوى التحصيل الدراسي، مشددًا على أهمية المتابعة اليومية داخل المدارس.
كما وجّه بضرورة تحليل نتائج التقييمات لمعالجة نقاط الضعف لدى الطلاب، والاهتمام بالنظافة العامة والمظهر الحضاري للمدارس، إلى جانب سرعة التعامل مع أي أعطال أو احتياجات فنية، وتعزيز التواصل المستمر مع أولياء الأمور لدعم العملية التعليمية والتربوية. وأشار إلى أن هذه الجولات تأتي في إطار حرص الوزارة على رفع كفاءة التعليم وتحسين البيئة المدرسية لضمان مستقبل أفضل للطلاب.
