أمين اتحاد الجامعات العربية يطرح 5 محاور لتطوير التعليم الفني والتكنولوجي
أكد الدكتور عمرو عزت سلامة، أمين عام اتحاد الجامعات العربية، أن تطوير منظومة التعليم الفني والتكنولوجي في العالم العربي يتطلب تبني رؤية شاملة قائمة على المهارات والابتكار، مشددًا على أن الربط بين التعليم الفني والتعليم العالي لم يعد خيارًا، بل ضرورة اقتصادية تحدد مكانة الدول في المستقبل.
الجلسة السابعة من الملتقى الدولي للتعليم الفني والتكنولوجي EDU TECH 2026
جاء ذلك خلال مشاركته في الجلسة السابعة من الملتقى الدولي للتعليم الفني والتكنولوجي EDU TECH 2026، والتي عُقدت تحت عنوان «نحو عصر جديد للتعليم والتدريب الفني والتقني والمهني من أجل تعزيز التنافسية»، بمشاركة عدد من القيادات التعليمية، من بينهم عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
محاور تطوير التعليم الفني والتكنولوجي
واستعرض سلامة خمسة محاور رئيسية لتطوير المنظومة، تبدأ بإتاحة مسارات انتقال مرنة تُمكّن طلاب التعليم الفني من استكمال دراستهم في التعليم العالي بسهولة، من خلال الاعتراف بالتعلم السابق ومواءمة الأطر الوطنية للمؤهلات.
وأشار إلى أهمية تعزيز دور الجامعات التكنولوجية كمحركات للابتكار، عبر تحويلها إلى مراكز للبحث التطبيقي ومنصات داعمة للصناعة، إلى جانب تحقيق الربط الحقيقي مع سوق العمل من خلال دمج التعليم بالتدريب العملي داخل بيئات الإنتاج، مستشهدًا بالنموذج الألماني الذي يقضي فيه الطلاب ما بين 50% و60% من وقتهم في مواقع العمل.
وفيما يتعلق بالتحول الرقمي، أوضح أن التكنولوجيا أصبحت عنصرًا أساسيًا في العملية التعليمية، مع التوسع في المنصات الرقمية والتعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي، فضلًا عن التوجه نحو بناء الحرم الجامعي الذكي. كما شدد على أهمية دعم الحراك الدولي في التعليم الفني لتعزيز تنافسية الخريجين، رغم محدوديته الحالية.
تطور نوعي في مصر
ولفت إلى أن منظومة التعليم الفني والتكنولوجي شهدت تطورًا ملحوظًا في مصر، خاصة مع إنشاء جامعات تكنولوجية مثل جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية وجامعة بني سويف التكنولوجية، والتي تعتمد نموذجًا تطبيقيًا يجمع بين الدراسة الأكاديمية والتدريب داخل المصانع، بالشراكة مع القطاع الصناعي، ما أسهم في رفع جاهزية الخريجين وزيادة فرص توظيفهم.
كما أشار إلى التوسع في المدارس التكنولوجية التطبيقية، وربط التعليم باحتياجات القطاعات الإنتاجية، في إطار استراتيجية تهدف إلى بناء نظام تعليمي قائم على المهارات والإنتاجية.
وأكد سلامة أن اتحاد الجامعات العربية يلعب دورًا محوريًا في دعم هذا التحول، من خلال تعزيز التكامل بين التعليم الفني والتعليم العالي، وتطوير نظم الجودة والاعتماد، فضلًا عن دعم التحول الرقمي ومنظومات الابتكار، وتوسيع آفاق التعاون الإقليمي والدولي.
منتدى لإعادة تصور التعليم التقني في الوطن العربي
وكشف عن تنظيم منتدى «مهارات المستقبل 2026: إعادة تصور التعليم التقني في الوطن العربي»، بالتعاون مع منظمة اليونسكو، وباستضافة جامعة الحسين التقنية في الأردن يومي 20 و21 سبتمبر المقبل.
وأوضح أن المنتدى يمثل منصة تجمع صناع القرار والأكاديميين وقادة الصناعة لمناقشة مستقبل التعليم التقني في ظل التحولات الرقمية، مع التركيز على تطوير المناهج، وتعزيز الشراكة مع القطاع الصناعي، ودعم الابتكار وريادة الأعمال.
وأشار إلى أن من أبرز مخرجات المنتدى المرتقبة إطلاق «إعلان عمّان للتعليم التقني والمهني 2026»، إلى جانب تأسيس شبكة الجامعات التقنية العربية، بما يعزز التكامل الإقليمي ويدعم تطوير المنظومة التعليمية.
وأكد سلامة أن مستقبل التعليم يتجه نحو نموذج متكامل يجمع بين الجانبين الأكاديمي والتطبيقي، قائم على المهارات، وقادر على مواكبة متطلبات سوق العمل، مع التأكيد على أن هذه الجهود تساهم في بناء اقتصاديات قوية ومستدامة في المنطقة العربية.
