طلاب أولى ثانوي يروون تجربتهم مع البرمجة: نصنع تطبيقات وألعاب ونطمح للربح المالي
أعرب طلاب الصف الأول الثانوي في مختلف مدارس الجمهورية عن سعادتهم الغامرة بدراسة مادة البرمجة لأول مرة هذا العام، حيث أكدوا أن هذه المادة فتحت أمامهم آفاقاً جديدة في عالم التكنولوجيا والابتكار. من خلال منصة كيريو اليابانية، تمكن الطلاب من تعلم أساسيات البرمجة والذكاء الاصطناعي، مما مكنهم من تطوير مهارات عملية تتيح لهم إنشاء تطبيقات وألعاب رقمية، بل والتطلع إلى تحقيق أرباح مالية منها.
تجارب شخصية: من كتابة الأكواد إلى بناء المواقع
قالت الطالبة ملك سيد من مدرسة الأوقاف الثانوية بنات: "دراسة البرمجة جعلتني قادرة على كتابة أكواد البرمجة وفهم معلومات أكثر عن الذكاء الاصطناعي، وهذا يشعرني بالإنجاز." بينما أضافت الطالبة منة هاني من مدرسة مختار الشعراوي الثانوية: "أشكر وزارة التربية والتعليم على إتاحة تعلم مادة البرمجة مجاناً، فهذا فرصة ثمينة لنا."
وأوضحت الطالبة حنان أحمد من مدرسة الأورمان شيراتون الثانوية: "مادة البرمجة مهمة جداً، وأصبحنا نستخدمها في أشياء كثيرة حتى الآن، مثل إعداد التطبيقات والألعاب، مما يعزز إبداعنا." كما أشادت الطالبة مريم محمد صلاح من مدرسة سيتي الثانوية بمنصة كيريو، قائلة: "علمتنا خطوات البرمجة والابتكار خطوة بخطوة، مما جعل التعلم سهلاً وممتعاً."
من جانبها، وصفت الطالبة رزان رجائي من مدرسة الأقصر الثانوية بنات طريقة التعليم على المنصة بأنها "لطيفة وسهلة جداً، حيث تقوم على الدردشة بين المدرس والطالب، مما يخلق بيئة تفاعلية." أما الطالب أحمد سمير من مدرسة الأورمان العسكرية الثانوية، فتحدث عن الطموحات المستقبلية، قائلاً: "ممكن نعمل حاجات كتير بعد دراسة البرمجة، يعني مثلاً ممكن نعمل تطبيقات نكسب منها فلوس، وهذا يحفزنا على الابتكار."
وأضافت الطالبة جنى محمد من مدرسة الأمل الرسمية لغات: "اتعلمت لغة الجافا سكريبت، وهي لغة الكمبيوتر الأساسية، وهذا يفتح لي أبواباً كثيرة في مجال التكنولوجيا." بينما قالت الطالبة مريم حسن من مدرسة عوض الثانوية: "تعلم مادة البرمجة جعلني قادرة على بناء موقع إلكتروني كامل متكامل، وهذا إنجاز كبير بالنسبة لي."
وزارة التربية والتعليم: خطوة استراتيجية نحو المستقبل
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن مناهج الصف الأول الثانوي عبر منصة كيريو يعد أحد أبرز ملامح التحول التعليمي في مصر. جاء ذلك في إطار الشراكة مع دولة اليابان، بهدف إعداد جيل يمتلك مهارات المهن الحديثة التي تعتمد على التقنيات الذكية والبرمجية.
وأوضحت الوزارة أن هذه المرحلة تعيد صياغة الشخصية المصرية على أسس علمية، حيث تضع الطالب في موقع الفهم والتحليل والإبداع، بدلاً من كونه متلقياً تقليدياً للمعرفة. كما أشارت إلى أن دمج البرمجة في المناهج يمثل توجهاً وطنياً واستثماراً مباشراً في مستقبل الوطن، يراهن على جيل جديد يمتلك أدوات القرن الحادي والعشرين لقيادة الجمهورية الجديدة نحو المستقبل.
وفي بيان عاجل، تقدم محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بخالص التهنئة للطلاب المبدعين في المرحلة الثانوية، بمناسبة تسلمهم الشهادات المعتمدة من اليابان بعد نجاحهم في اختبار منصة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي. كما وجه رسالة للطلاب والطالبات، مؤكداً على ضرورة مواصلة العمل الجاد والاستثمار في طاقاتهم الإبداعية لاكتساب علوم العصر ومواكبة التطور التكنولوجي عالمياً.
من جانبه، أكد الدكتور أيمن بهاء نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة بدأت هذا العام في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لجميع طلاب الصف الأول الثانوي، حيث اجتاز أكثر من 400 ألف طالب وطالبة الامتحان في الترم الأول. وأعلن عن قرار بتدريس المادة في مدارس التعليم الفني من العام الدراسي المقبل، مع توزيع التابلت على الطلاب لدخول المنصات التعليمية مجاناً، مما يعزز فرص التعلم الرقمي للجميع.
