أصدرت مديريات التربية والتعليم تعليمات عاجلة لمديري الإدارات التعليمية ومسؤولي الدمج ورؤساء أقسام المراحل التعليمية وموجهي المواد، تلزمهم بتطبيق القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017 بشأن التيسيرات الخاصة بالامتحانات للطلاب المدمجين، بالإضافة إلى تطبيق القرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023 بشأن تعديل نسب الأسئلة الموضوعية والمقالية في امتحانات الفئات المدمجة.
نسب الأسئلة حسب فئات الإعاقة
نص القرار الوزاري في مادته الأولى على أن تكون مواصفات امتحانات طلاب الدمج كالتالي:
- فئات الإعاقة الذهنية البسيطة، بطيئو التعلم، الشلل الدماغي، اضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون: 100% أسئلة موضوعية.
- كف البصر: 85% موضوعية و15% مقالية.
- ضعف البصر: 85% موضوعية و15% مقالية.
- ضعاف السمع: 85% موضوعية و15% مقالية.
- الإعاقات الحركية: 85% موضوعية و15% مقالية.
التزام بالمواصفات الفنية
شددت المديريات على ضرورة الالتزام بالمواصفات الفنية الخاصة بكل فئة إعاقة، والصادرة عن المركز القومي للتقويم التربوي والامتحانات، والمرسلة من موجهي عموم المواد الدراسية، والمنشورة على موقع الوزارة.
إعداد امتحانات موحدة
أكدت المديريات على قيام الموجهين بالإدارات التعليمية بوضع امتحانات موحدة على نطاق الإدارة التعليمية للطلاب المدمجين، مع التشديد على عدم ترك مسؤولية وضع امتحانات الدمج للمدارس، حفاظاً على حقوق الطلاب في امتحانات مناسبة لطبيعة كل فئة.
شروط التقدم لامتحانات الثانوية العامة 2026
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه سيتم السماح للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام بالتقدم لامتحانات الثانوية العامة 2026 إذا كان الطالب مدمجاً من بداية المرحلة الثانوية، أو محولاً من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام على الأقل.
إجراءات التقدم
بناءً على القرارين الوزاريين 252 لسنة 2017 و27 لسنة 2023، يتم التقدم وفق الإجراءات التالية:
- يتقدم ولي الأمر إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء امتحانات الثانوية العامة، مرفقاً به: إثبات قيد الطالب المنتظم، تقرير طبي بالحالة الصحية يحدد معدل الذكاء، صورة من بطاقة الرقم القومي لولي الأمر، وصورة من قرار الدمج إن وجد. أما طلاب المنازل فعليهم تقديم إفادة معتمدة من الإدارة التعليمية بتقدمهم للامتحانات.
- تقوم لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بدراسة المستندات، وفي حالة استيفائها يتسلم ولي الأمر خطاباً للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبي.
- يسلم ولي الأمر أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج، على أن يوضح نوع الإعاقة ونسبة الذكاء وتقريراً تفصيلياً عن الحالة الصحية.
- تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بفحص المستندات وتقييم كل طالب.
- تقوم الإدارة بتجميع الحالات في كشوف تتضمن: الاسم، المدرسة، الإدارة التعليمية، المديرية التعليمية، نوع الإعاقة، اللغة الأجنبية الثانية، الرقم القومي، ورقم الهاتف، وإرسالها مع المستندات إلى الإدارة العامة للامتحانات، التي ترسلها إلى لجان النظام والمراقبة المختصة وتتابع تنفيذ إجراءات تسجيل الطلاب على نظام الدمج.
