شهدت منطقة الشرقية الأزهرية إعلان المؤشرات الإحصائية الرسمية لنتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية (العادية والنموذجية) للعام الدراسي الحالي، حيث كشفت الإحصائيات الصادرة عن إدارة الامتحانات بالمنطقة تفاصيل أعداد المتقدمين والحاضرين والناجحين، بالإضافة إلى أعداد الطلاب الذين سيخوضون امتحانات الدور الثاني، وسط حالة من الترقب والمتابعة الواسعة من قيادات قطاع المعاهد الأزهرية وأولياء الأمور للوقوف على نسب النجاح ومعدلات الأداء بمختلف الإدارات التعليمية الأزهرية بالمحافظة.
انضباط كامل.. أكثر من 21 ألف طالب وطالبة خاضوا امتحانات نهاية العام
أظهرت البيانات الرسمية الصادرة عن المنطقة الأزهرية بالشرقية أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية بلغ 21 ألفًا و206 طلاب وطالبات، في حين وصل عدد الحاضرين فعليًا داخل لجان المعاهد إلى 21 ألفًا و44 طالبًا وطالبة، وهي المؤشرات التي تعكس ارتفاع نسب الانتظام والالتزام بالحضور بمختلف مراكز المحافظة. كما كشفت المؤشرات عن وصول عدد الطلاب الناجحين والمؤهلين للمرحلة الثانوية إلى 18 ألفًا و483 طالبًا وطالبة، بينما بلغ عدد الطلاب الذين استقرت نتائجهم على دخول امتحانات الدور الثاني 2561 طالبًا وطالبة.
لغة الأرقام.. البنين الأعلى في مؤشرات الدور الثاني وتقارب في نسب الحضور
بحسب الرصد الإحصائي لنتائج معاهد الشرقية، توزع الطلاب الذين لم يحالفهم التوفيق في بعض المواد وسيتوجب عليهم دخول امتحانات الدور الثاني (والبالغ عددهم 2561) بين معاهد البنين: 1763 طالبًا، ومعاهد الفتيات: 798 طالبة. وأوضحت البيانات أن أعداد البنين جاءت الأعلى بشكل واضح مقارنة بالفتيات في هذه الفئة. أما على مستوى الحضور الفعلي داخل اللجان، فقد سجلت الإحصائيات تقاربًا نسبيًا وجاءت كالتالي: حضور البنين: 11 ألفًا و62 طالبًا، وحضور الفتيات: 9 آلاف و982 طالبة.
توازن الأداء.. المساواة تحكم أعداد الناجحين بين طلاب وطالبات الأزهر
في لفتة تعكس تقارب مستويات التحصيل الدراسي والجهد المبذول بين طلاب وطالبات الأزهر الشريف بالشرقية، أظهرت المؤشرات توازنًا كبيرًا في أعداد الناجحين (البالغ إجماليهم 18483) وفق التوزيع الآتي: الناجحون من البنين: 9299 طالبًا، والناجحات من الفتيات: 9184 طالبة. وكشفت الأرقام عن تقارب واسع في نسب النجاح بين البنين والفتيات، مع فارق محدود للغاية لصالح البنين، مما يعكس حالة من الاستقرار والتوازن في مستويات الأداء التعليمي بمختلف الإدارات الأزهرية بالمحافظة.
