بدء التقييمات المبدئية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الثاني

بدء التقييمات المبدئية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي للترم الثاني

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسمياً بدء التقييمات المبدئية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الثاني، وذلك وفقاً للمواعيد المحددة من قبل الوزارة والجداول الزمنية التي أعلنتها المديريات التعليمية في مختلف المحافظات. وجاء هذا الإعلان في إطار الجهود المستمرة لتحسين وتطوير العملية التعليمية في مراحل التعليم الأساسي.

تفاصيل آلية التقييمات المبدئية

نوّهت الوزارة بأن التقييمات المبدئية ستُعقد داخل الفصول الدراسية تحت إشراف مباشر من معلم الفصل، وبالتنسيق مع التوجيه المختص، حيث سيتم تقييم الطلاب في مجموعة من المواد الأساسية تشمل:

• مادة اللغة العربية
• مادة التربية الدينية
• مادة اللغة الإنجليزية
• مادة الرياضيات

ويهدف هذا النظام إلى قياس أداء الطلاب في هذه المواد الحيوية خلال الفصل الدراسي الثاني.

—

تطبيق القرار الوزاري وتعديلاته

أضافت وزارة التعليم أنه سيتم تطبيق القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024 وتعديلاته الخاصة بتقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي، مع التركيز على المادة الرابعة من هذا القرار. ويشمل ذلك مجموعة من الإجراءات والضوابط المصممة لضمان نزاهة وفعالية عملية التقييم.

ضوابط انتظام اليوم الدراسي أثناء التقييمات

أوضحت الوزارة عدداً من الضوابط الهامة لضمان سير التقييمات بسلاسة، منها:

1. الالتزام باستمرار وانتظام اليوم الدراسي خلال فترة إجراء التقييمين المبدئي والنهائي، دون أي انقطاع.
2. أداء التلاميذ للتقييمات في الفترة الدراسية المحددة حسب الجداول المعتمدة مسبقاً.

أهداف نظام التقييم للصفوف الأولى

يعتمد نظام التقييم للصف الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطلاب، من خلال تنفيذ مهام متنوعة تشمل:

• المهام الفردية والجماعية
• أنواع التقييم التحريري والشفهي والمهاري

ويهدف هذا النظام إلى تهيئة التلاميذ للتعامل مع الاختبارات في الصفوف العليا، وتعزيز مهاراتهم التعليمية منذ المراحل المبكرة.

دور أولياء الأمور في عملية التقييم

حرصت الوزارة على إحاطة أولياء الأمور بنتائج هذه التقييمات، وذلك لضمان تكامل الأدوار بين المدرسة والأسرة في دعم ومتابعة ورعاية التلميذ. ويعتبر هذا التعاون جزءاً أساسياً من استراتيجية الوزارة لتحسين مخرجات التعليم وضمان نجاح الطلاب أكاديمياً وسلوكياً.

يذكر أن هذه التقييمات تأتي في إطار خطة شاملة لتحسين جودة التعليم في مصر، ومواكبة التطورات العالمية في مجال التربية والتعليم.