وزارة التعليم تعلن خطة شاملة لامتحانات الترم الثاني وبرامج علاجية للابتدائي
في خطوة استباقية لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة، أصدرت الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات مفصلة وموجهة لجميع مديريات التربية والتعليم في المحافظات المختلفة. هذه التعليمات جاءت لتضع خارطة طريق دقيقة لتنظيم امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025/2026، مع التركيز بشكل خاص على آليات تقييم صفوف النقل عبر المراحل التعليمية المتنوعة، وتعزيز البرامج العلاجية لضمان المستوى الأكاديمي الأمثل للطلاب.
ضوابط صارمة للورقة الامتحانية والالتزام بالمحتوى الرسمي
بناءً على اجتماع عبر الفيديو كونفرانس عُقد في 20 أبريل 2026، شددت وزارة التربية والتعليم في خطابها الرسمي على ضرورة التزام الموجهين بمواصفات الورقة الامتحانية التي يصدرها المركز القومي للامتحانات. وأكدت التعليمات على عدة نقاط جوهرية، منها إعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لصفوف النقل، مع ضمان تساوي الوزن النسبي بينها. كما أوضحت أن الأسئلة يجب أن تستند حصريًا إلى محتوى الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات، مع منع إدراج أي أسئلة تعتبر "متحررة المحتوى" في امتحانات المرحلتين الابتدائية والإعدادية، لضمان العدالة والموضوعية.
حسم الجدل حول مادة التربية الدينية وعلاقتها بالمجموع الكلي
في إطار توضيح السياسات التعليمية، حسمت وزارة التربية والتعليم الجدل الدائر حول مادة التربية الدينية، مؤكدة أنها مادة أساسية إلزامية لجميع المراحل التعليمية. واشترطت للنجاح في هذه المادة الحصول على نسبة لا تقل عن 70% من الدرجة المخصصة لها، مع التنبيه إلى أنها تعتبر مادة "نجاح ورسوب" فقط، حيث لا تضاف درجاتها إلى المجموع الكلي للطالب، وذلك وفقًا للقرار الوزاري رقم 231 لسنة 2025، مما يعزز الشفافية في التقييم.
برامج علاجية مكثفة وربط الانتقال بالصفوف الأعلى بنسبة الحضور
لتعزيز الانضباط المدرسي وتحسين النتائج التعليمية، ربطت الوزارة انتقال طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي إلى الصفوف الأعلى بنسبة الحضور. حيث يشترط حضور التلميذ بنسبة لا تقل عن 60% خلال الفصلين الدراسيين. وفي حال عدم تحقيق هذه النسبة، يُلزم الطالب بحضور برنامج علاجي مكثف، ويجب عليه تجاوزه بنجاح كشرط أساسي للانتقال. كما قررت الوزارة عقد هذه البرامج العلاجية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية فور انتهاء امتحانات النقل، على أن تستمر حتى 31 أغسطس 2026، لضمان تعويض أي فجوات تعليمية.
مسؤوليات مراجعة الدرجات وضمان الشفافية في التقييم
حمّلت الوزارة مدير عام التعليم العام في المديريات المسؤولية الكاملة عن متابعة أعمال التوجيهات الفنية، مع التأكيد على ضرورة توخي الدقة المتناهية في مراجعة درجات أعمال السنة ومطابقتها للاختبارات الشهرية. هذا الإجراء يهدف إلى ضمان أعلى درجات الشفافية والعدالة في تقييم الطلاب، ومنع أي أخطاء أو تحيزات قد تؤثر على النتائج النهائية.
تكامل الأدوار بين المدرسة والأسرة وإخطار أولياء الأمور
اختتم المستند الرسمي، الذي وقّعته الدكتورة هالة عبد السلام خفاجي، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، بالتأكيد على أهمية إخطار أولياء الأمور رسميًا بتقارير البرامج العلاجية ونتائج أبنائهم. هذه الخطوة تهدف إلى تعزيز تكامل الأدوار بين المدرسة والأسرة، وضمان مشاركة فعالة من الأهالي في دعم العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها للطلاب.
