أعلن الدكتور عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عن تفاصيل جديدة بخصوص قواعد تنسيق الجامعات للعام الدراسي 2026-2027، وذلك خلال مؤتمر صحفي عُقد اليوم الأحد على هامش حفل الإعلان الرسمي عن استضافة مصر لبطولة الألعاب الإفريقية في الجامعات، في أحد فنادق القاهرة الكبرى.
إعادة اختبارات القدرات
أكد الوزير أن اللجنة العليا للتنسيق ستنعقد لمراجعة قواعد القبول هذا العام، بالإضافة إلى قواعد إجراء اختبارات القدرات. وأشار إلى أن اللجنة تدرس إعادة اختبارات القدرات في بعض القطاعات التي تم إلغاؤها فيها سابقًا.
يذكر أن المجلس الأعلى للجامعات كان قد ألغى إجراء اختبارات القدرات في كليات السياحة والفنادق والتمريض والإعلام، والتي كانت تُعتبر شرطًا أساسيًا للقبول في تلك الكليات. ومن المنتظر أن تشهد هذه التخصصات تغييرات في شروط القبول حال الموافقة على إعادة الاختبارات.
استقرار قواعد التنسيق
نفى وزير التعليم العالي وجود أي تعديل في قواعد تنسيق الجامعات للعام الدراسي المقبل 2026-2027، مؤكدًا أن مكتب تنسيق الجامعات سيعمل بنفس القواعد المتبعة في الالتحاق بالجامعات والمعاهد للعام الدراسي الماضي. وأوضح أن هذا القرار يهدف إلى تحقيق الاستقرار للطلاب وأولياء الأمور، وتجنب أي ارتباك في عملية التقديم.
خطة لزيادة دخول أعضاء هيئة التدريس
تطرق الوزير إلى ملف تحسين دخول أعضاء هيئة التدريس داخل الجامعات، واصفًا إياه بأنه من الملفات المهمة التي تعمل عليها الوزارة، ولكنه معقد ويتطلب وقتًا وجهدًا لتحقيقه بشكل متكامل. وأوضح أن الوزارة تستهدف إحداث تحول داخل منظومة التعليم الجامعي من خلال تنويع مصادر الدخل داخل الجامعات.
وأشار إلى أن بعض الجامعات نجحت بالفعل في هذا الاتجاه عبر التوسع في البرامج الخاصة والدولية، مما ساهم في زيادة مواردها المالية. وتشمل الخطة أيضًا زيادة أعداد الطلاب الوافدين، والتوسع في الأفرع الدولية، وتطوير البرامج التعليمية بما يواكب المعايير العالمية.
وشدد الوزير على أن هذا التطوير لا يتم على حساب البرامج المجانية بالجامعات، مؤكدًا أن الهدف الأساسي هو تحسين وتطوير البنية التحتية التعليمية سواء في البرامج الحكومية أو الخاصة. واختتم بأن رفع دخول أعضاء هيئة التدريس مرتبط بإطار زمني وخطة تطوير تدريجية، تستهدف تحقيق نماذج نجاح داخل عدد من الجامعات يمكن تعميمها لاحقًا، مشيرًا إلى أن هذه المسيرة مستمرة وتُستكمل عبر مراحل متتابعة.
