ترأس محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، اليوم الاثنين، اجتماعًا لمناقشة انطلاق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف خلال الإجازة الصيفية، وتشكيل لجان حصر فعلية للطلاب المستحقين للبرامج، وذلك بقاعة الاجتماعات الكبرى بالمديرية.
تشكيل لجان لتحليل نتائج الطلاب
يأتي ذلك ضمن جهود الوزارة لتطوير أداء المعلمين وتحسين جودة التعليم، بناءً على توجيهات ودعم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء محمد علوان، محافظ أسيوط، في الارتقاء بالمعلمين والطلاب وترسيخ ثقافة البحث التربوي وتقدير الكفاءات التعليمية، ضمن خطة الدولة لبناء منظومة تعليمية تعتمد على الابتكار والمعرفة وتحقق تطلعات رؤية مصر 2030.
حضر الاجتماع كل من أحمد عبد الله، وكيل المديرية، وسيد الشريف، مدير عام الشؤون التنفيذية بالمديرية، ومحمد زيدان، مدير إدارة التعليم الابتدائي بالمديرية، والدكتورة منال رمضان، مدير مرحلة بالتعليم الابتدائي بالمديرية، ومديري الإدارات التعليمية ووكلائهم، وموجهي اللغة العربية بالإدارات التعليمية، ومديري التعليم الابتدائي بالإدارات، ومسؤولي البرامج العلاجية بإدارات التعليم الابتدائي على مستوى 11 إدارة تعليمية بالمحافظة.
استعراض آليات تنفيذ البرامج
استعرض مدير التعليم الابتدائي بالمديرية ومديرة المرحلة طرق وآليات تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف، وأبرز الصعوبات التي تواجه مسؤولي البرامج العلاجية بالإدارات التعليمية في تطبيقها بالمدارس، وشرح كيفية التغلب عليها وتلافي كافة الملاحظات، موجهاً الشكر للقائمين على المنظومة لجهودهم خلال العام الماضي.
ووجه وكيل وزارة التعليم بأسيوط خلال كلمته الشكر لمديري التعليم الابتدائي ومديري الإدارات والقائمين على البرامج العلاجية بالإدارات التعليمية لجهودهم في تنفيذ خطة البرامج خلال العام الدراسي وتنفيذ ورش العمل بالإدارات التعليمية لاستهداف المعلمين والقائمين على تلك البرامج.
تأكيد على حصر الطلاب الضعاف
أكد وكيل الوزارة على ضرورة تشكيل لجان من المختصين بكل إدارة بمحافظة أسيوط لتحليل نتائج الطلاب من خلال الورقة الامتحانية وربطها بالنتيجة الخاصة بكل طالب، لحصر الطلاب الضعاف وإشراكهم في البرامج العلاجية المجانية التي تنظمها الإدارات التعليمية بكافة مدارس المحافظة الابتدائية، تفعيلاً للقرارات الوزارية والكتب الدورية وتحقيق أقصى استفادة من قاعدة بيانات نتيجة التقييم البعدي للبرنامج العلاجي لتحديد معدل الإنجاز والمتابعة المستمرة لتنفيذ البرنامج العلاجي بالمدارس ورصد كافة الإيجابيات والسلبيات لسرعة تلافيها في البرامج القادمة.
وأشار دسوقي خلال الورشة إلى ضرورة المتابعة المستمرة للبرامج العلاجية بالمدارس وضرورة الاستعانة بحصر فعلي مدقق للطلاب الضعاف في القراءة والكتابة لضمان التنفيذ الجيد للبرنامج، وبالتنسيق مع موجهي اللغة العربية ومديري الإدارات التعليمية، تحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وخلق حالة من التنافس الجاد بينهم.
استعراض خطة البرامج الجديدة
استعرضت الدكتورة منال رمضان في نهاية الاجتماع خطة تنفيذ البرامج العلاجية الجديدة التي سيتم تنفيذها خلال الإجازة الصيفية، وضوابط وتعليمات الكتب الدورية والقرارات الوزارية المنظمة لذلك، وتكثيف ورش العمل والندوات واللقاءات للتوعية.
وفي ختام الاجتماع، تم الإجابة على كافة أسئلة واستفسارات الحضور، وكيفية تلافي بعض الملاحظات التي تم رصدها خلال الجولات الميدانية على المدارس بمختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة، والإجراءات التي تمت لتلافي تلك الملاحظات.
