تعليمات حاسمة من وزير التربية والتعليم لتعزيز الانضباط والتحصيل الدراسي
في خطوة تستهدف تحقيق مصلحة الطالب وتعزيز البيئة التعليمية، وجّه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعدد من التعليمات الحاسمة خلال اجتماع موسع عقد في محافظة القاهرة. وشدد الوزير على أهمية انتظام حضور الطلاب إلى المدارس، مؤكدًا أن ذلك يمثل ركيزة أساسية لتحسين العملية التعليمية.
تفعيل درجات أعمال السنة وربطها بالحضور والغياب
أكد وزير التربية والتعليم على تفعيل درجات أعمال السنة وربطها بنسبة الحضور والغياب للطلاب. يأتي هذا القرار بهدف تحقيق الانضباط داخل المدارس، حيث من المتوقع أن يعود هذا الربط بالنفع المباشر على مستوى تحصيل الطلاب، من خلال تشجيعهم على الانتظام والحضور المستمر.
كما وجه الوزير بأهمية الاهتمام بتدريس مادة التربية الدينية، معتبرًا إياها عنصرًا حيويًا في بناء شخصية الطالب وتعزيز القيم الأخلاقية. وأشار إلى أن هذه الخطوة تسهم في خلق بيئة تعليمية متكاملة تراعي الجوانب المعرفية والتربوية معًا.
اجتماع موسع مع القيادات التعليمية بالقاهرة
عقد الوزير اجتماعًا موسعًا مع الدكتورة همت أبو كيلة مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، ووكلاء المديرية، ومديري الإدارات التعليمية. ويهدف هذا الاجتماع إلى المتابعة المستمرة لسير العملية التعليمية، والوقوف على التحديات الميدانية، وبحث سبل الارتقاء بجودة التعليم داخل مدارس العاصمة.
ويأتي هذا الاجتماع في إطار حرص وزير التربية والتعليم على تعزيز التواصل المباشر مع القيادات التعليمية بالمحافظات، وتفعيل آليات المتابعة والتقييم. ويهدف ذلك إلى تحقيق الانضباط داخل المدارس، وضمان تقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب، بما يتوافق مع رؤية الوزارة التطويرية.
تطوير المنظومة التعليمية وخطط مستقبلية
في مستهل الاجتماع، أكد وزير التربية والتعليم أن تطوير المنظومة التعليمية مسؤولية مشتركة تتطلب تكاتف جميع القيادات والعاملين بالميدان التعليمي. كما شدد على الدور المحوري الذي تقوم به مديريات التربية والتعليم والإدارات التعليمية في تنفيذ سياسات الوزارة على أرض الواقع.
وكشف الوزير عن أن الوزارة تستهدف، بحلول عام ٢٠٢٧، إنهاء نظام الفترات المسائية بالمدارس، وذلك في إطار خطط تحسين جودة التعليم وتقليل الكثافات الطلابية. وأشار إلى وجود خطة متكاملة تنفذها هيئة الأبنية التعليمية للتوسع في إنشاء وتطوير المدارس، بما يسهم في معالجة الكثافات الطلابية، وفقًا لاحتياجات كل مدرسة وإدارة تعليمية وبما يتناسب مع الواقع التعليمي.
هذه الإجراءات تعكس التزام الوزارة بتحقيق نقلة نوعية في التعليم، من خلال تعزيز الانضباط، وتحسين البنية التحتية، وترسيخ القيم التربوية، مما يسهم في إعداد جيل متعلم ومتميز.
