أكد المبعوث الخاص للأمم المتحدة المعني بتمويل أجندة 2030 للتنمية المستدامة، هاجر إبراهيم، أن مقياس التحسن الفعلي في نتائج التعلم لا يزال يمثل التحدي القادم الذي يواجه جهود تطوير التعليم في مصر. جاء ذلك خلال فعالية عرض نتائج دراسة إصلاح التعليم في مصر، التي حضرها رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي.
بناء الإنسان أساس التنمية
وأوضح المبعوث الأممي أن الدول لا تبني مستقبلها الحقيقي بالبنية التحتية وحدها، بل من خلال بناء الإنسان والاستثمار في التعليم. وأشار إلى وجود تحسن ملحوظ، لكنه شدد على أن هناك مسيرة طويلة يجب أن تبدأ حتى يتمتع هذا التقرير بالمصداقية الواجبة.
الدراسة تؤكد التحدي
وتابع إبراهيم قائلاً: "الدراسة تؤكد أن مقياس التحسن الفعلي في نتائج التعلم مازال يمثل التحدي القادم، وهذا ليس عجزًا، بل دليل على أن الإصلاح يدار بمنهجية علمية تعترف بما تحقق وما لم يتحقق بعد". وأضاف أنه لم يعلم عن زملائه في اليونيسف أي مجاملة على الإطلاق في تقاريرهم، مؤكدًا أن هذا التقرير يعكس الحياد الكامل، وأن البيانات والأدلة شاهدة على ذلك.
25 مليون طالب في التعليم قبل الجامعي
وأردف المبعوث الأممي قائلاً: "لدينا اليوم أكثر من 25 مليون طالب في التعليم ما قبل الجامعي وفقًا لليونيسكو، وهذه كتلة بشرية يمكن أن تتحول إلى قوة اقتصادية هائلة أو إلى ضغط اقتصادي واجتماعي كبير إذا لم ننجح في بناء المهارات المطلوبة للمستقبل، وأحسبنا سننجح".
انطلاق مؤتمر استشراف مستقبل مصر في التعليم
انطلقت فعاليات مؤتمر استشراف مستقبل مصر في التعليم تحت عنوان: «عرض نتائج دراسة إصلاح التعليم في مصر: الأدلة، التقدم، والرؤية المستقبلية»، وذلك بفندق ريجينس بالعاصمة الإدارية الجديدة، بحضور الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء. وتنظم الفعالية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف مصر)، ومكتب المنسق المقيم للأمم المتحدة في مصر.
استعراض جهود الإصلاح
ويستعرض المؤتمر دراسة متكاملة حول جهود إصلاح التعليم في جمهورية مصر العربية خلال العامين الماضيين. ويشارك في المؤتمر عدد من الوزراء، من بينهم وزراء الزراعة، والري، والأوقاف، والاستثمار، والتعليم العالي.
