اعتماد نتيجة الدبلومات الفنية التجارية 2026
اعتمد محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، نتيجة امتحانات شهادة الدبلومات الفنية (الدور الأول) للعام الدراسي 2025 - 2026، وأعلن أوائل الجمهورية في التعليم التجاري بنظامي 3 و5 سنوات.
أوائل نظام السنوات الخمس
حلت الطالبة سلمى السيد حمدي أحمد في المركز الأول على مستوى الجمهورية في دبلوم الدراسة الفنية المتقدمة التجارية (نظام السنوات الخمس)، بمجموع 496 درجة من 500 بنسبة مئوية 99.2%، في تخصص إدارة وتسويق وسوق المال، من مدرسة السويس الفنية المتقدمة التجارية بمحافظة السويس.
أوائل نظام السنوات الثلاث - عام
في دبلوم المدارس الثانوية الفنية التجارية (نظام السنوات الثلاث) - عام - جدارات مهنية، حصلت الطالبة فاطمة أسعد عبدالله أمشير عبدالفتاح على المركز الأول بمجموع 598 درجة من 600 بنسبة 99.67%، في تخصص فني كاتب حسابات - جدارات مهنية، من مدرسة موط الثانوية التجارية المشتركة بمحافظة الوادي الجديد.
أوائل نظام السنوات الثلاث - تعليم وتدريب مزدوج
في مسار التعليم والتدريب المزدوج، تفوقت الطالبة ميار محمود علي محمود العوضي في دبلوم المدارس الثانوية الفنية التجارية (نظام السنوات الثلاث) تعليم وتدريب مزدوج - جدارات مهنية، بمجموع 842 درجة من 850 بنسبة 99.06%، في تخصص فني عمليات مخازن (لوجستيات)، من مدرسة السويدي إليكترم الفنية للتعليم والتدريب المزدوج بمحافظة الشرقية.
أوائل نظام السنوات الثلاث - تكنولوجيا تطبيقية
أما في مسار التكنولوجيا التطبيقية، فحققت الطالبة رضوى رمضان نصحي عبدالعظيم المركز الأول في دبلوم المدارس الثانوية الفنية التجارية (نظام السنوات الثلاث) تكنولوجيا تطبيقية، بمجموع 699 درجة من 700 بنسبة 99.86%، في تخصص فني تسويق الخدمات المالية، من مدرسة مصر للتأمين الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة المنيا.
تطوير منظومة التعليم الفني
أكد الوزير محمد عبداللطيف أن قطاع التعليم الفني واصل تحقيق خطوات ملموسة في تنفيذ استراتيجية تطوير منظومة التعليم الفني، مشيرًا إلى أن امتحانات هذا العام شهدت تطبيق نظام «البوكليت» والتكويد في الامتحانات التحريرية لأول مرة، بما أسهم في تعزيز الانضباط والشفافية.
وأشار الوزير إلى استمرار الشراكة الاستراتيجية مع سوق العمل للعام الخامس على التوالي، من خلال مشاركة ممثلي سوق العمل في لجان التقييم النهائي للطلاب وفق منهجية الجدارات المهنية، بما يعزز ربط مخرجات التعليم الفني مع احتياجات سوق العمل.
