وزير التعليم المصري يوجه بتعزيز متابعة مستوى القراءة والكتابة في المدارس
أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر، على ضرورة الالتزام بمتابعة مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب في جميع المراحل التعليمية، معتبرًا ذلك أحد الركائز الأساسية لتحسين جودة العملية التعليمية.
توجيهات حاسمة لضمان جودة التعليم
صرح الوزير خلال اجتماع مع مسؤولي الوزارة بأنه لا مجال للتهاون في متابعة وتقييم مهارات القراءة والكتابة، مؤكدًا أن هذه المهارات تشكل حجر الزاوية في بناء المعرفة والقدرات الأكاديمية للطلاب. وأضاف أن الوزارة تعمل على تطوير آليات رصد دقيقة لقياس تقدم الطلاب في هذه الجوانب، بما يتوافق مع المعايير التعليمية الحديثة.
إجراءات عملية لتحسين النتائج
تشمل الإجراءات المخطط لها:
- تعزيز برامج التدريب للمعلمين على أساليب تقييم القراءة والكتابة.
- تطوير أدوات تقييم موحدة لقياس مستوى الطلاب بانتظام.
- تنظيم حملات توعوية لأولياء الأمور حول أهمية متابعة تطور أبنائهم في هذه المهارات.
- تخصيص فصول دراسية إضافية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي في القراءة والكتابة.
وأشار حجازي إلى أن هذه الخطوات تأتي في إطار الجهود الشاملة لرفع كفاءة النظام التعليمي المصري، وضمان حصول كل طالب على تعليم أساسي متين يؤهله للمستقبل.
ردود فعل إيجابية من الخبراء
رحب خبراء التربية والتعليم بتصريحات الوزير، معتبرين أن التركيز على القراءة والكتابة يمثل خطوة حيوية نحو معالجة التحديات التعليمية، خاصة في ظل التقارير التي تشير إلى وجود فجوات في هذه المهارات لدى بعض الطلاب. كما أكدوا على أهمية الاستمرارية في تطبيق هذه الإجراءات لتحقيق نتائج ملموسة على المدى الطويل.
