أكدت وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية أن تصاعد انتهاكات الاحتلال الإسرائيلي ومليشيات المستوطنين بحق المدارس والمؤسسات التعليمية الفلسطينية بشكل غير مسبوق ينذر بكارثة حقيقية تهدد حق الطلبة في التعليم الآمن والمستقر.
سياسة ممنهجة لاستهداف القطاع التعليمي
وشددت الوزارة، وفقاً لما نقلته وكالة الأنباء الفلسطينية (وفا)، على أن هذه الانتهاكات تكشف عن سياسة ممنهجة تستهدف القطاع التعليمي بمكوناته كافة، في محاولة واضحة للنيل من رسالة التعليم الفلسطينية واستباحة حرمة المؤسسات التعليمية والجامعات.
اقتحام مدرسة سيلة الظهر الثانوية
وأشارت الوزارة إلى أن اقتحام قوات الاحتلال صباح اليوم الأربعاء لمدرسة سيلة الظهر الثانوية للبنين يشكل اعتداءً جديداً يضاف إلى سلسلة الانتهاكات المتواصلة بحق المدارس الفلسطينية، علماً بأن المدرسة ذاتها تعرضت قبل عدة أيام لاقتحام المستوطنين، في مشهد خطير يعكس حجم الاستهداف الممنهج للتعليم الفلسطيني وطلبته وطواقمه التعليمية.
شعارات عنصرية على جدران مدرسة في نابلس
وتطرقت الوزارة إلى إقدام المستوطنين على خط شعارات معادية وعنصرية على جدران مدرسة قدري طوقان في نابلس، في إطار الحملة الهمجية التي تستهدف المؤسسات التعليمية الفلسطينية، بهدف بث الرعب والتحريض، والاعتداء على الرمزية الوطنية والتربوية للمدارس.
استهداف التجمعات الفلسطينية
وأشارت الوزارة إلى أن هذا الاستهداف يتواصل ضمن مسلسل اعتداءات الاحتلال المتصاعدة بحق التجمعات الفلسطينية ومؤسساتها التعليمية، لا سيما في مناطق أم الخير، ومسافر يطا، والمالح في الأغوار الشمالية، والمغير، وغيرها من المناطق المستهدفة، في محاولة لفرض واقع قسري يهدد حق الأطفال الفلسطينيين في التعليم الآمن والاستقرار.
تحذير من التداعيات النفسية والتعليمية
وحذرت الوزارة من التداعيات الخطيرة لهذه الممارسات على الطلبة نفسياً وتعليمياً، مؤكدة أن استمرار هذا التصعيد يهدد مستقبل آلاف الطلبة، ويحرم الأطفال الفلسطينيين من حقهم الطبيعي في التعليم والحياة الكريمة.
مطالبة دولية بالتحرك
وطالبت الوزارة المؤسسات الدولية والمنظمات العالمية المدافعة عن حقوق الطفولة والتعليم بالتحرك العاجل للجم هذه الانتهاكات، واتخاذ موقف جازم وصريح تجاه ما يتعرض له التعليم الفلسطيني من استهداف ممنهج، والعمل على محاسبة الاحتلال على هذه الجرائم، وفضح انتهاكاته في المحافل الدبلوماسية والسياسية والإعلامية كافة.



