عبر أولياء أمور طلاب الصف الأول الثانوي عن غضبهم الشديد من المشاكل التقنية التي واجهت أبناءهم خلال امتحان مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، الذي عُقد اليوم الثلاثاء. وجاءت الشكاوى عبر جروب حوار مجتمعي تربوي، حيث اشتكى العديد من الطلاب من عدم قدرتهم على فتح الأسئلة، وانفصال المنصة في منتصف الامتحان، مما أدى إلى إعادة الامتحان لبعضهم.
تفاصيل الشكاوى
قالت هايدي إبراهيم: "النهاردة في امتحان البرمجة أولى ثانوي، اللجنة كلها محدش عارف حاجة، والمدرسين سابوهم ومشوا". وأضافت: "المادة ملهماش مدرسين، والطلبة بيدوا لبعضهم الباسوورد وبيحلوا لبعض".
أما فاتن أحمد فقالت: "ما زالت مشاكل الامتحان مفتحش، وفصل في نص الامتحان ومفيش نت، وبعدين؟".
متخصصون يؤكدون الشكاوى
أكد مايكل فوزي، مسئول التطوير التكنولوجي بإحدى الإدارات التعليمية، أن أبرز شكاوى امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي تتمثل في عدم قدرة بعض الطلاب على الدخول، ومشاكل في فتح الأسئلة، وخروج البعض من المنصة في منتصف الوقت دون السماح بالدخول مرة أخرى، بالإضافة إلى شكاوى من دخول الامتحان بلغة مختلفة عن العربية والإنجليزية واليابانية، وعدم استقرار الشبكة.
وقالت إيمان أحمد، مدرسة مادة البرمجة: "المنصة فعلاً غير جاهزة تقنياً لتحمل دخول جميع المدارس في نفس الوقت بالمحافظة. ده غير إن الترم الأول تم إعادة الامتحان للطلبة 4 مرات، ويوجد أيضاً طالبات لم يجتازوا الترم الأول، وحالياً مرعوبين من الإعادة والرسوب في المادة. أرجو توصيل صوتنا كمعلمين وطلاب وأولياء أمور، حيث إن عدم دخول الطلبة للامتحان تسبب في قلق لمادة غير مضافة للمجموع، وهم داخلون على أسبوع امتحانات المواد الأساسية".
رد وزارة التربية والتعليم
حتى الآن لم تصدر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أي رد رسمي على الشكاوى المتداولة بشأن امتحان مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي.
استعدادات سابقة
جدير بالذكر أن المدارس الثانوية كانت قد نبهت على طلاب الصف الأول الثانوي بضرورة التأكد من جاهزية التابلت (مشحون كهرباء + إنترنت)، وإغلاق جميع المتصفحات على التابلت والتاريخ والوقت، مشددة على أنه يفضل استخدام شريحة التابلت بدلاً من الواي فاي. وأوضحت أن امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي يُعقد على منصة كيريو، ويتكون من 25 سؤالاً، وطالبت الطلاب بالتأكد من تسليم الإجابات واللغة قبل بدء الاختبار.
تصريحات وزير التعليم
كان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد أكد أن طلاب الصف الأول الثانوي في المدارس الحكومية يدرسون هذا العام لأول مرة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي من خلال منصة يابانية، وبمناهج مطابقة لما يدرسه الطلاب في اليابان، عبر أجهزة التابلت المدرسية. وأشار إلى أن الطلاب يؤدون اختباراً دولياً يُعرف باسم "TOFAS"، خاضه أكثر من 12 مليون طالب في اليابان، موضحاً أن نحو 600 ألف طالب من إجمالي 830 ألف طالب بالصف الأول الثانوي اجتازوا امتحان الفصل الدراسي الأول بنجاح، فيما تستمر اختبارات الفصل الدراسي الثاني. وأضاف أن البرنامج معتمد من جامعة هيروشيما اليابانية، ويحصل الطالب الذي يجتاز الاختبار على شهادة معتمدة من الجامعة تؤكد امتلاكه مهارات أساسية في البرمجة وعلوم الحاسب. وأكد الوزير أن دراسة البرمجة تسهم في تنمية مهارات التفكير المنطقي، مما يساعد الطلاب على تنظيم الأفكار وتحليل المشكلات والتعامل مع التكنولوجيا الحديثة بكفاءة.
